Two studies document that people are more willing to express emotions that reveal vulnerabilities to partners when they perceive those partners to be more communally responsive to them. In Study 1, participants rated the communal strength they thought various partners felt toward them and their own willingness to express happiness, sadness and anxiety to each partner. Individuals who generally perceive high communal strength from their partners were also generally most willing to express emotion to partners. Independently, participants were more willing (...) to express emotion to particular partners whom they perceived felt more communal strength toward them. In Study 2, members of romantic couples independently reported their own felt communal strength toward one another, perceptions of their partners’ felt communal strength toward them, and willingness to express emotions to each other. The communal strength partners reported feeling toward the participants predicted the participants’ willingness to express emotion to those partners. This link was mediated by participants’ perceptions of the partner’s communal strength toward them which, itself, was a joint function of accurate perceptions of the communal strength partners had reported feeling toward them and projections of their own felt communal strength for their partners onto those partners. (shrink)

The ethical problem in the present time.--The ethical principle.--A defence of the ethical principle.--Evolution of the ethical principle.--Morality and religion.--The present status of morality.

"Margaret L. King has put together a highly representative selection of readings from most of the more significant—but by no means the most obvious—texts by the authors who made up the movement we have come to call the 'Enlightenment.' They range across much of Europe and the Americas, and from the early seventeenth century until the end of the eighteenth. In the originality of the choice of texts, in its range and depth, this collection offers both wide coverage and striking (...) insights into the intellectual transformation which has done more than any other to shape the world in which we live today. It is _simply the best introduction to the subject now available_."_ —Anthony Pagden, UCLA, and author of _The Enlightenment and Why It Still Matters_ Contents:_ Chronology, Introduction _Chapter One - Casting Out Idols: 1620–1697_ _Idols, or false notions: _Francis Bacon, _The New Instrument_ _I think, therefore I am: _René Descartes, Discourse on Method _God, or Nature: _Baruch Spinoza, _Ethics_ _The system of the world: _Isaac Newton, _Mathematical Principles of Natural Philosophy_ _He searched for truth throughout his life: _Pierre Bayle, _Historical and Critical Dictionary_ _Chapter Two - _The Learned Maid: 1638–1740 _A face raised toward heaven:_ Anna Maria van Schurman, _Whether the Study of Letters Befits a Christian Woman_ _The worlds I have made:_ Margaret Cavendish, _The Blazing World_ _A finer sort of cattle:_ Bathsua Makin, _An Essay to Revive the Ancient Education of Gentlewomen_ _I warn you of the world:_ Madame de Maintenon, _Letter: On the Education of the Demoiselles of Saint-Cyr_, and _Instruction: On the World_ _The daybreak of your reason:_ Émilie Du Châtelet, _Fundamentals of Physics_ _Chapter Three - _A State of Perfect Freedom: 1689–1695 _The chief criterion of the True Church:_ John Locke, _Letter on Toleration_ _Freedom from any superior power on earth:_ John Locke, _Second Treatise on Civil Government_ _A white paper, with nothing written on it:_ John Locke, _Essay Concerning Human Understanding_ _Let your rules be as few as possible:_ John Locke, _Some Thoughts Concerning Education_ _From death, Jesus Christ restores all to life:_ John Locke, _The Reasonableness of Christianity, as Delivered in the Scriptures_ _Chapter Four - All Things Made New: 1725–1784_ _In the wilderness, they are reborn:_ Giambattista Vico, _The New Science_ _Without these Names, nothing can be known,_ Carl Linnaeus, _System of Nature_ _All the clouds at last are lifted:_ Anne Robert Jacques Turgot, _The Successive Advancement of the Human Mind_ _A genealogical or encyclopedic tree of knowledge:_ Jean le Rond d’Alembert, _Preliminary Discourse_ _Dare to know! :_ Immanuel Kant, _What Is Enlightenment?_ _Chapter Five - Mind, Soul, and God: 1740–1779_ _The narrow limits of human understanding:_ David Hume, _Anof a Book Lately Published_ _The soul is but an empty word:_ Julien Offray de La Mettrie, _Man a Machine_ _All is reduced to sensation:_ Claude Adrien Helvétius, _On the Mind_ _An endless web of fantasies and falsehoods:_ Paul-Henri Thiry, baron d’Holbach, _Common Sense_ _Let each believe that his own ring is real:_ Gotthold Ephraim Lessing, _Nathan the Wise_ _Chapter Six - Crush That Infamous Thing: 1733–1764_ _This is the country of sects:_ Voltaire, _Philosophical Letters_ _Disfigured by myth, until enlightenment comes:_ Voltaire, _The Culture and Spirit of Nations_ _The best of all possible worlds:_ Voltaire, _Candide_ _Are we not all children of the same God?:_ Voltaire, _Treatise on Tolerance_ _If a book displeases you, refute it! :_ Voltaire, _Philosophical Dictionary_ _Chapter Seven - Toward the Greater Good: 1748–1776_ _Things must be so ordered that power checks power,_ Charles de Secondat, baron de Montesquieu, _The Spirit of the Laws_ _Complete freedom of trade must be ensured:_ François Quesnay, _General Maxims for the Economic Management of an Agricultural Kingdom_ _The nation's war against the citizen: Cesare_ Beccaria, _On Crimes and Punishments_ _There is no peace in the absence of justice:_ Adam Ferguson, _An Essay on the History of Civil Society_ _Led by an invisible hand:_ Adam Smith, _An Inquiry into the Nature and Causes of the Wealth of Nations_ _Chapter Eight - Encountering Others: 1688–1785_ _Thus died this great man:_ Aphra Behn, _Oroonoko: or The Royal Slave_ _Not one sins the less for not being Christian: _Lady Mary Wortley Montagu, _Embassy Letters_ _Do you not restore to them their liberty?:_ Guillaume-Thomas Raynal, _Philosophical and Political History of European Colonies and Commerce in the Two Indies_ _Some things which are rather interesting:_ Captain James Cook, _Voyage towards the South Pole, and Round the World_ _The inner genius of my being:_ Johann Gottfried von Herder, _Ideas for a Philosophy of the History of Humankind_ _Chapter - Nine Citizen of Geneva: 1755–1782_ _The most cunning project ever to enter the human mind: _Jean-Jacques Rousseau, _Discourse on the Origin and Foundations of Human Inequality_ _The supreme direction of the General Will:_ Jean-Jacques Rousseau, The Social Contract _Two lovers from a small town at the foot of the Alps,_ Jean-Jacques Rousseau, _Julie, or the New Heloise_ _Build a fence around your child’s soul:_ Jean-Jacques Rousseau, _Emile, or On Education_ _This man will be myself:_ Jean-Jacques Rousseau, _Confessions_ _Chapter Ten - Vindications of Women: 1685–1792_ _No higher design than to get her a husband:_ Mary Astell, _Reflections on Marriage_ _The days of my bondage begin:_ Anna Stanisławska, _Orphan Girl_ _A dying victim dragged to the altar:_ Denis Diderot, _The Nun_ _Created to be the toy of man:_ Mary Wollstonecraft, _Vindication of the Rights of Woman_ _Man, are you capable of being just?:_ Olympe de Gouges, _Declaration of the Rights of Woman as Citizen_ _Chapter Eleven - American Reverberations: 1771–1792_ _I took upon me to assert my freedom:_ Benjamin Franklin, _Autobiography_ _Freedom has been hunted round the globe:_ Thomas Paine, _Common Sense_ _Endowed by their Creator with certain unalienable Rights:_ Thomas Jefferson and Others, _Declaration of Independence_ _A safeguard against faction and insurrection:_ James Madison, _Federalist No. 10_ _An end to government by force and fraud:_ Thomas Paine, _The Rights of Man_ _Chapter Twelve - Enlightenment's End: 1790–1794_ _A partnership of the living, the dead, and those unborn:_ Edmund Burke, _Reflections on the Revolution in France_ _The future destiny of the human species:_ Nicolas de Condorcet, _A Sketch of a Historical Portrait of the Progress of the Human Mind_ Texts and Studies, Index. (shrink)

This first scholarly edition in English of the philosophical writings of Novalis (Friedrich von Hardenberg), the German Romantic poet, philosopher, and mining engineer, includes two collections of fragments published in 1798, Miscellaneous Observations and Faith and Love, the controversial essay Christendom or Europe, and substantial selections from his unpublished notebooks.

Although the field of bioethics usually emphasizes ethical dilemmas arising from contemporary biomedical research, at another level the foundation of ethical judgments can be explored in the light of evolutionary biology. Two scientific approaches illuminate the relationships between human nature, social environments, and standards of ethical judgment: first, ethology and the observational study of nonhuman primates; second, evolutionary theory and new developments in the understanding of natural selection. Ethology shows that humans, like the species most closely related to us, are (...) naturally both cooperative and competitive. Evolutionary theory can "explain" cooperation at diverse levels of social organization , suggesting which forms of social cooperation are to be expected in specific cases. By focusing on the emotions underlying the sense of justice, moreover, an evolutionary approach can provide a more realistic assessment of the motivations and intentions underlying ethical controversies. Because individuals inevitably have competing claims as well as competing moral obligations, evolutionary bioethics thus teaches the need for balance and judgment. Emotions elicited by the all-too-human tendency to engage in moralistic aggression need to be balanced by reasoned judgment of the consequences of our own actions. The ethicist, no more or less than any other human, needs to be aware of the risks of deceptions and self-deception. Or, to put it more simply, an evolutionary bioethics leads back to the humility of the Socratic injunction: know thyself. Im allgemein üblichen Sinne befaßt sich Bioethik meist mit ethischen Problemstellungen, die durch die Fortschritte der biologischen Forschung hervorgerufen werden. Unter einem anderen Blickwinkel kann sie aber auch die Grundlage ethischer Urteile im Licht der Entwicklungsbiologie untersuchen. Zwei Wissenschaftszweige befassen sich mit dem Verhältnis zwischen der menschlichen Natur, dem sozialen Umfeld und den Standards für ethische Urteile; erstens, die Ethologie und Verhaltensstudien an nichtmenschlichen Primaten; zweitens, die Evolutionstheorie und neue Entwicklungen beim Verständnis der natürlichen Selektion. Die Ethologie zeigt, daß Menschen genauso wie die Tiere, die ihnen am nächsten verwandt sind, von Natur aus sowohl zur Kooperation als auch zur Konkurrenz miteinander neigen. Die Evolutionstheorie kann die verschiedenen Weisen von Kooperation auf den verschiedenen Ebenen sozialer Organisation "erklären" und dabei Hypothesen aufstellen, welche Formen sozialer Zusammenarbeit in spezifischen Fällen erwartet werden können. Soweit sie sich mit den Emotionen befaßt, die dem Sinn für Gerechtigkeit zugrunde liegen, kann die Evolutionstheorie darüber hinaus eine realistischere Einschätzung der Beweggründe und Intentionen vermitteln, die hinter ethischen Kontroversen stehen. Weil Individuen unvermeidlich konkurrierende Ansprüche, aber auch konkurrierende moralische Verpflichtungen haben, zeigt die evolutionäre Bioethik das Bedürfnis nach Ausgleich und Schlichtung. Die Emotionen, die durch die allzu menschliche Neigung zu Aggression im Namen der Moral hervorgerufen werden, rufen nach Ausgleich durch begründete Urteile über die Folgen unserer eigenen Handlungen. Der Ethiker muß sich, nicht mehr und nicht weniger als jeder andere Mensch, des Risikos von Täuschung und Selbsttäuschung bewußt sein. Oder, um es einfacher auszudrücken, evolutionäre Ethik führt zurück zu der Bescheidenheit der Sokratischen Forderung: Erkenne dich selbst. (shrink)

L'article part du fait qui apparaît de plus en plus clairement dans la psychologie américaine moderne de la personnalité, qu’un certain type de domination de la mère dans la famille exerce une influence fâcheuse sur l’évolution psychique des garçons et des filles. L’auteur étudie les diverses interprétations, qu’on peut donner de ce fait.La première interprétation discutée est celle-ci : pour des raisons biologiques, l’amour naturel serait nécessaire à une évolution saine de l’enfant ; l’égoïsme de la mère exercerait une influence (...) nocive parce qu’elle serait en opposition avec cette nécessité biologique. L’article indique que les rapports naturels de la mère et de l’enfant sont, sous bien des rapports, remplacés par des relations culturelles (en particulier pour l’alimentation), ce qui montre l’incertitude de cette interprétation.La deuxième explication discutée est celle-ci : la tendance à dominer l’enfant, à l’élever en vue de succès conformes aux désirs maternels, serait signe du caractère „névrosé“ de la mère, la nocivité de cette conduite serait imputable à la névrose de la mère. Mais, à l’aide des faits ethnologiques, l’article montre qu’une mère agressive, ambitieuse d’autorité n’exerce pas nécessairement une action nocive sur l’évolution du caractère de l’enfant, mais tout au contraire est susceptible de conduire à l’adaptation la meilleure des enfants aux exigences futures de la société.M. Mead présente une troisième explication possible ; l’influence nocive ne tiendrait pas à la structure du caractère de la mère, mais à la contradiction entre le rôle effectif de la mère dans la famille et son rôle officiel dans la société. En Amérique, la mère a pris effectivement la direction dans la famille, cependant il serait entièrement faux de parler d’un matriarcat, puisque cette domination de fait n’a pas de caractère officiel et n’est pas reconnue par la société. Rien n’a été changé à l’organisation patriarcale de la société américaine, mais les formes patriarcales ont été partiellement privées de leur contenu et sont en contradiction avec les rapports de fait à l’intérieur de la famille. On pourrait dire que la mère exerce son autorité à la manière d’un tyran et non d’un maître légitime. Cette forme de pouvoir maternel non contrôlé par les institutions sociales offre un moyen d’expliquer l’influence nocive de ce pouvoir sur les enfants.Der Aufsatz geht von der in der modernen amerikanischen Persönlichkeitsforschung immer evidenter werdenden Tatsache aus, dass ein gewisser Typ der Vorherrschaft der Mutter in der Familie eine schädliche Wirkung auf die seelische Entwicklung von Knaben und Mädchen hat. Die Verfasserin untersucht, welche verschiedenen Interpretationen für diesen Tatbestand möglich sind.Zunächst wird eine Interpretation besprochen, die davon ausgeht, dass aus biologischen Gründen für die gesunde Entwicklung eines Kindes mütterliche Liebe notwendig ist und dass aus dem Gegensatz zu dieser biologischen Notwendigkeit heraus die egoistische Mutter einen schädlichen Einfluss darstellt. Durch den Hinweis darauf, dass die „natürliche“ Beziehung zwischen Mutter und Kind in vielen anderen Hinsichten durch kulturelle ersetzt werde, speziell in der Ernährung, wird die Fragwürdigkeit dieses Gesichtspunktes begründet.Dann wird die Erklärung diskutiert, nach der die Tendenz, das Kind zu beherrschen und gewaltsam zu im Sinne der Mutter liegenden Erfolgen anzutreiben, ein Symptom des neurotischen Charakters der Mutter und die Schädlichkeit dieses Verhaltens eben in der Neurose der Mutter zu suchen sei. Es wird an ethnologischem Material gezeigt, dass eine aggressive und herrschsüchtige Charakterstruktur der Mutter nicht notwendigerweise schädliche Wirkungen auf die Charakterentwicklung der Kinder hat, sondern ganz im Gegenteil zur optimalen Anpassung der Kinder an die sie später erwartenden gesellschaftlichen Anforderungen führen kann.M. Mead legt eine dritte Erklärungsmöglichkeit vor : dass der schädliche Einfluss nicht in der Charakterstruktur der Mutter an sich zu suchen ist, sondern in dem Widerspruch zwischen der faktischen Rolle der Mutter in der Familie und ihrer „offiziellen“ Rolle in der Gesellschaft. Während die amerikanische Mutter häufig tatsächlich die Herrschaft in der Familie an sich gerissen hat, wäre es doch ganz falsch, von einem Matriarchat in Amerika zu sprechen, da die faktische Herrschaft in der Familie in keiner Weise den Charakter einer offiziellen und gesellschaftlich anerkannten Herrschaft der Frau angenommen hat. Vielmehr hat sich an der patriarchalischen Organisation der amerikanischen Gesellschaft nichts Entscheidendes geändert, aber die patriarchalischen Formen sind zum Teil ihres Inhaltes beraubt worden und stehen im Gegensatz zu den faktischen Verhältnissen in der Familie. Die Mutter übt ihre Herrschaft gleichsam nicht als ein rechtmässiger Herrscher, sondern als ein Tyrann aus. In dieser durch gesellschaftliche Institutionen nicht kontrollierten Form mütterlicher Herrschaft wird eine Erklärungsmöglichkeit für den schädlichen Einfluss dieser Herrschaft auf die Kinder gesehen. (shrink)

Der Beitrag untersucht einen Entwicklungsprozess, den Jane Austen in »Verstand und Gefühl« im Zusammenspiel ihrer Figuren Marianne und Elinor Dashwood darstellt, unter der Perspektive psychoanalytischer Theorien zu ödipaler Geschwisterrivalität, Trennung und Veränderungsprozessen. In Sprache und Struktur des Romans bilden sich die (bewussten und unbewussten) Projektionen, Identifizierungen, Aggressionen und Loslösungsschritte der Schwestern in den Wirren ihrer adoleszenten Liebeserfahrungen und Rivalitäten als ein Prozess der Weiterentwicklung ab. Austens Roman lässt die in ödipalen Geschwisterrivalitäten wirkenden Kräfte und Phantasien lebendig werden und kann zur (...) aufmerksamen Wahrnehmung von deren subtiler Präsenz in der Übertragung und Gegenübertragung des psychoanalytischen Prozesses anregen. (shrink)

It is desirable that the antecedents of existing, highly specialised, evolutionary mechanisms in animals be sought. The study of the lower Metazoa and especially of their simpler reproductive processes suggests that asexual reproduction is the primitive evolutionary mechanism from which the more advanced sexual mechanisms have evolved. A study of the metagenetic cycles of Coelenterata and Platyhelminthes seems to throw much light upon their prophylogeny and indicates that: Such cycles seem to provide the closest possible recapitulatory parallelism between phylogeny and (...) ontogeny. The Hydrozoa are ancestral to the other classes of Coelenterata. The polypoid adult is more primitive than the medusoid adult. The sporocysts, rediae and scolices represent the more primitive types of adults in their respective ontogenies and phylogenies.On avance la théorie qu'il y a eu une évolution des mécanismes évolutionnaires depuis les stades primitifs jusqu'aux stades avancés. D'après cette théorie les premières étapes dans l'évolution des Métazoaires inférieurs se sont effectuées par la reproduction asexuelle avant que les mecanismes sexuels très spécialisés se soient manifestés.Des preuves à l'appui de cette théorie découlent: de la rencontre actuelle d'une reproduction asexuelle chez des animaux, avec l'indication que sa simplicité est, dans la plupart des cas, originelle, et des cycles d'évolution des Coelentérés et Platyhelminthes qui sont métagénésiques. Leurs cycles peuvent s'interpréter comme partant de stades reproductifs asexuels pour évoluer vers des formes se reproduisant sexuellement.On croit que les organismes ne pouvant se reproduire que sexuellement sont plus avancés que ceux qui peuvent se reproduire asexuellement, ou à la fois sexuellement et asexuellement.Cette théorie a d'importantes implications pour l'étude de la métagenèse, de la récapitulation et de la phylogénie chez les Métazoaires inférieurs; elle exemplifie, dans l'étude de ces phénomènes, la nouvelle orientation qu'on a appelée Prophylogénie.In dieser Arbeit wird eine Theorie entwickelt, die besagt, dass eine Fortentwicklung der Evolutionsmechanismen von primitiven zu fortgeschrittenen Stufen besteht. Dieser Theorie nach haben sich die niedrigeren Metazoen ursprünglich nur ungeschlechtlich entwickelt und fortgepflanzt. Erst später haben sich die höchst spezialisierten geschlechtlichen Mechanismen entwickelt.Belege für diese Theorie sind: Noch heute kommt die geschlechtslose Fortpflanzung in Tieren vor, was dafür spricht, dass ihre Einfachheit in den meisten Fällen ursprünglich ist. Die Lebenskreisläufe der Metagenetischen Coelenteraten und Platyhelminthen lassen sich interpretieren als bestehend aus ursprünglich ungeschlechtlichen Fortpflanzungsstufen, die jedoch später in Formen mit geschlechtlicher Fortpflanzung übergehen.Es wird behauptet, dass Organismen mit nur geschlechtlicher Fortpflanzung weiter fortgeschritten sind als solche mit nur ungeschlechtlicher oder mit sowohl ungeschlechtlicher als auch geschlechtlicher Fortpflanzung.Diese Theorie ist wichtig für das Studium der Metagenese, Rekapitulation und Phylogenie in den niedrigen Metazoen und veranschaulicht die Prophylogenie, d.h. die neue Methode im Studium dieser Erscheinungen. (shrink)

Friedrich von Hayek’s Unfinished Draft of a Sketch of a Biography of Ludwig Wittgenstein was the first attempt at the task of assembling a comprehensible picture of the life of his pre-eminent cousin, Ludwig Wittgenstein. As the title might suggest, von Hayek never finished this task, his efforts being stymied by both Wittgenstein’s literary executors and Wittgenstein’s sister, Margaret Stonborough. Here, and for the first time, Christian Erbacher presents the first real publication of this draft, with accompanying commentary, and an (...) afterword by Allan Janik. Perhaps the best way to describe Erbacher’s work here is as a ‘biography of a biography’. His introduction to von Hayek’s manuscript details the story behind its creation, beginning with an outline of von Hayek’s own relationship with Wittgenstein, and the parallels between their academic careers. In doing so, Erbacher not only also describes the history of von Hayek’s sketch, but also the history of Wittgenstein-biography as a genre in itself. For what emerges from Erbacher’s extensive work in researching the von Hayek sketch is that, despite never coming to fruition itself, the work that von Hayek put into collecting the materials for writing a biography of Wittgenstein was hugely influential in all future endeavours of chronicling Wittgenstein’s life. (shrink)

Wissenschaft mit Unterschieden: Parodie und Paradies in Margaret Cavendishs The Blazing World (1666). Mit ihrer utopischen Erzählung The Blazing World (1666) ist Margaret Cavendish, Duchess of Newcastle, eine der wenigen Autorinnen der Frühen Neuzeit, die sich sowohl im Feld der Literatur als auch der Naturphilosophie betätigten. Auf den ersten Blick scheint die Welt jenseits des Nordpols, in die die Protagonistin nach gewaltsamer Entführung und Schiffbruch gerät, ein weibliches Wissenschaftsparadies: Nach eilig erfolgter Vermählung mit dem Kaiser regiert sie eigenverantwortlich über die (...) wissenschaftlichen Institutionen ihres Reichs und debattiert mit Bären‐, Vogel‐, Wurmmännern und ähnlichen Hybridwesen über die neuesten wissenschaftlichen Errungenschaften. Bald schon stellt sich jedoch heraus, dass ihre „Wissenschaftler“ denjenigen der englischen Realität sowohl in ihrer blinden Begeisterung für neue Forschungsinstrumente wie in ihrem ermüdenden Austausch von Meinungen und Glaubenssätzen durchaus ähnlich sind. Unterstützung für ihre Kritik und für eigene Forschungs‐ und Schreibprojekte findet die Protagonistin in der Autorin selbst, der Duchess of Newcastle, in deren Welten sich die beiden gemeinsam begeben. Parodie und Satire, die auf zeitgenössische Modetorheiten im Umfeld der Royal Society abzielen, stehen im Fokus des vorliegenden Aufsatzes ebenso wie utopische Perspektiven, die durch die Eröffnung neuer Denkräume entstehen. Auf dem von ironisch kommentierten Fetischen und Hybriderscheinungen gepflasterten Weg dorthin bewegt sich die Erzählung zwischen Realität und Virtualität, Fakten und Fiktionen, kritisiert epistemologische und institutionelle Vorgaben und testet die Grenzen der Geschlechter im neu entstehenden Feld von Wissenschaft und Literatur. Summary: Science With a Difference: Parody and Paradise in Margaret Cavendish's The Blazing World (1666). Margaret Cavendish's The Blazing World (1666) is one of the very few utopian accounts by women in the early modern period. At first sight, the world beyond the North Pole that Cavendish's beautiful heroine enters after surviving abduction and shipwreck seems to offer the utmost in terms of early modern feminine scientific utopias: after the shortest love story in history, the heroine becomes Empress and is given a whole Empire to govern at her pleasure. But soon it turns out that the hybrid creatures of her newly founded scientific communities, bear‐men, bird‐men, worm‐men, and the like are far from utopian truth‐seeking, but, like their earthly counterparts, all too often revel in tedious meaning and believing. The paper will focus on such parodic moments as well as on alternative modes of dealing with science more adequate to the term Paradise. Only with the support of her this‐worldly friend, the Duchess of Newcastle, who also happens to be the author of the story, the Empress can not only improve her utopian state, but also the state of affairs in the real world. On the way, the boundaries between fact and fiction, real and virtual, masculine and feminine, sense and nonsense are continuously tested – reflecting and commenting on early modern fear and fascination of the unknown and the promises of science and technology. (shrink)

Wissenschaft mit Unterschieden: Parodie und Paradies in Margaret Cavendishs The Blazing World (1666). Mit ihrer utopischen Erzählung The Blazing World (1666) ist Margaret Cavendish, Duchess of Newcastle, eine der wenigen Autorinnen der Frühen Neuzeit, die sich sowohl im Feld der Literatur als auch der Naturphilosophie betätigten. Auf den ersten Blick scheint die Welt jenseits des Nordpols, in die die Protagonistin nach gewaltsamer Entführung und Schiffbruch gerät, ein weibliches Wissenschaftsparadies: Nach eilig erfolgter Vermählung mit dem Kaiser regiert sie eigenverantwortlich über die (...) wissenschaftlichen Institutionen ihres Reichs und debattiert mit Bären‐, Vogel‐, Wurmmännern und ähnlichen Hybridwesen über die neuesten wissenschaftlichen Errungenschaften. Bald schon stellt sich jedoch heraus, dass ihre „Wissenschaftler“ denjenigen der englischen Realität sowohl in ihrer blinden Begeisterung für neue Forschungsinstrumente wie in ihrem ermüdenden Austausch von Meinungen und Glaubenssätzen durchaus ähnlich sind. Unterstützung für ihre Kritik und für eigene Forschungs‐ und Schreibprojekte findet die Protagonistin in der Autorin selbst, der Duchess of Newcastle, in deren Welten sich die beiden gemeinsam begeben. Parodie und Satire, die auf zeitgenössische Modetorheiten im Umfeld der Royal Society abzielen, stehen im Fokus des vorliegenden Aufsatzes ebenso wie utopische Perspektiven, die durch die Eröffnung neuer Denkräume entstehen. Auf dem von ironisch kommentierten Fetischen und Hybriderscheinungen gepflasterten Weg dorthin bewegt sich die Erzählung zwischen Realität und Virtualität, Fakten und Fiktionen, kritisiert epistemologische und institutionelle Vorgaben und testet die Grenzen der Geschlechter im neu entstehenden Feld von Wissenschaft und Literatur. Summary: Science With a Difference: Parody and Paradise in Margaret Cavendish's The Blazing World (1666). Margaret Cavendish's The Blazing World (1666) is one of the very few utopian accounts by women in the early modern period. At first sight, the world beyond the North Pole that Cavendish's beautiful heroine enters after surviving abduction and shipwreck seems to offer the utmost in terms of early modern feminine scientific utopias: after the shortest love story in history, the heroine becomes Empress and is given a whole Empire to govern at her pleasure. But soon it turns out that the hybrid creatures of her newly founded scientific communities, bear‐men, bird‐men, worm‐men, and the like are far from utopian truth‐seeking, but, like their earthly counterparts, all too often revel in tedious meaning and believing. The paper will focus on such parodic moments as well as on alternative modes of dealing with science more adequate to the term Paradise. Only with the support of her this‐worldly friend, the Duchess of Newcastle, who also happens to be the author of the story, the Empress can not only improve her utopian state, but also the state of affairs in the real world. On the way, the boundaries between fact and fiction, real and virtual, masculine and feminine, sense and nonsense are continuously tested – reflecting and commenting on early modern fear and fascination of the unknown and the promises of science and technology. (shrink)

Simmels Interesse an der Kunstphilosophie geht auf seine Studienzeiten zurück. Bei Hermann GrimmGrimm, Herman und Max JordanJordan, Max hat er kunstgeschichtliche Vorlesungen an der Berliner Universität gehört. Sein spezifisches Interesse an RembrandtsRembrandt van Rijn Kunst bringt er in Briefen an Paul ErnstErnst, Paul und Margarete von Bendemann zum Audruck. Georg Lukács hat es in seinen Erinnerungen an seinen akademischen Lehrer auf den Punkt gebracht: Simmel habe sich den Figuren Goethe, Kant, Nietzsche, Schopenhauer und Rembrandt als Geschichtsphilosoph genähert, „für den (...) jede dieser großen Gestalten zugleich etwas Niewiederkehrend-Einmaliges und eine apriorische Kategorie“ ist. (shrink)

This paper focuses on the topic of evaluation of clinical ethics consultation. The concept of evaluation seems to contain an internal tension: On the one hand, evaluation is seen as distorting the conceptual and normative content of the case under scrutiny and, on the other, the evaluative act is the most important use of judgment and an inescapable part of everyday life. As such, we maintain that evaluation is essential.

Fetal ultrasonography has made women's and men's relationship to the fetus more equal. Drawing on information obtained from multiple conjoint interviews with 62 childbearing couples, I suggest that although women and men are both advantaged by fetal ultrasonography, expectant fathers' experience of the fetus is always enhanced, whereas pregnant women's experience may also be attenuated. For men, fetal ultrasonography is like a prosthetic device: an enabling mechanism that permits them access to a female world from which they have been excluded (...) because of their limited biological role in reproduction. For women, fetal ultrasonography is enabling, but it may also be a disabling mechanism that disrupts their privileged access to the fetus. (shrink)

Driven by an impetus to standardize, numerous checklists have been devised to address quality in qualitative research, but these standards and the mindset driving them offer no language with which to speak about taste, or the aesthetic sensibilities that play such a key role in evaluating the goodness of any object. In this article, quality appraisal in qualitative research is considered in the context of taste, that is, in the discernment involved in judging the value of research and in the (...) recognition of the key role reviewer preferences, sensibilities and membership in one or more taste communities play in these judgements. The evaluation of a study is accomplished by evaluating one or more reports from that study, and such reports may be conceived as art forms amenable to the same criteria for appraisal as poems or paintings. Taste implies judgements about the quality of objects and a person's ability to sift through and select from a store of knowledge that knowledge appropriate to judge its value. What binds a community of practitioners (here reviewers of qualitative studies) together is taste‐making, or the constant refinements of judgements concerning what constitutes good and bad practice. (shrink)

The history of political thought of the so-called »Cambridge School« is certainly only one of many methodological successors of the old German »Geistesgeschichte«. Yet it may be regarded as the latter’s most influential replacement. The essay discusses the relation between Quentin Skinner’s history of political thought and literary studies which leads to the differences between the approach promoted by the »Cambridge School« and the »Geistesgeschichte« of the inter-war years. The essay concludes by discussing the »Cambridge School’s« potential for literary studies (...) as well as the significance of literary texts for studying political thought and political ideas in history. (shrink)